“立身以立学为先，立学以读书为本”，为促进骨干教师专业成长，营造良好的校园阅读氛围，2023年9月22日上午，明威中学举办了骨干教师读书分享会。以书为友，明威中学搭建了教师阅读分享交流平台。

在骨干读书分享会上，黎绿兵校长说：“阅读是教师成长的必由之路，教师要养成阅读和互相交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、好读书、读好书的习惯。骨干教师要将读书所学运用于实践，使自己成为有教育理想、有文学情怀、有人生思辨的学习型教师。”

曾雪梅老师在细读《教育,向美而生》后，发表了深刻的感悟：教师，首先要让自己成为一个美好的人；教育,要懂得成人之美。这两部分文章,均紧扣“向美”的主题。从郑英老师的文字中,我读到了她对教育之美的享受,这也是教师在教育工作中所能达到的较高的境界。

代克秋老师在阅读《一线表扬学》后分享到：学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩，弱化学生综合素质能力的提升是片面的；不谈成绩，只说素质教育也是片面的。素质教育就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！

江小平老师阅读《教学勇气》后分享到：我仿佛跟着作者进入到了教学中未知的“自我”领域进行一次旅行。美国教育家帕克.帕尔默在一系列富有洞察力和说服力且充满激情的著作中，加深了我对什么是教育与受教育者的理解。

潘伟老师分享了《班主任工作漫谈》——“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”潘伟老师认为，在新的教育环境下，教师要提高认识，努力改进教育教学方法。

吴安岗老师阅读《有效教师》后分享到：通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。

伍运香老师分享了《做一个有智慧的一线教师》，她全面解读了在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生，唤起学生的求知欲，激发学生的学习热情，使学生能自觉的根据个人的特点和发展优势去努力，让他们得到全面、和谐、充分的发展。

徐强老师阅读了《无边界教育》，他领悟到：从教育的本质而言，我们的孩子除了做题，还应做事，更要做人。要做到这点，那就需要改变和完善我们的评价、选拔方式；课程教育中增加对学生能力培养的课程；学科教育中包含能力训练的内容。

严清秀老师阅读《做最好的老师》，她分享到：教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。没有爱便没有教育。因为爱，冰雪会消融，因为爱，枯木会逢春，因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永远值得期待，因为爱，所有的生命才收获了圆满。

张丽老师分享了《不抱怨，做阳光老师》，她领悟到：我们应该更用心的去教学生，去感受学生。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识!使学生成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些。

张仕波老师分享了她阅读的《一线表扬学》，她深情地说到：在日常教学中运用不同的表扬方式去表扬孩子,去充分挖掘发现孩子的优点,放大孩子的优点去占领他们的心灵,从而使学生身上的缺点也一点点地消失。

通过此次读书分享，老师们收获了知识与喜悦，激发了阅读的兴趣和热情，为打造终身学习型的教师起到了积极的推动作用。我们骨干教师还会把读书和学习当作终生的必修课，做有一个理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代教师！

(责任编辑：夏琴)