为进一步推进五育并举工作，全面提高教育教学质量，9月25日，翠屏区双谊镇中心学校召开五育并举工作推进会暨2023年秋期教育教学质量分析会。会议围绕五育并举工作校区一体化推进，促进五育并举有效开展；分析成绩数据，寻找提高教育教学质量办法而开展。各校区党支部书记、执行校长、教导主任，中心学校全体人员参加会议，会议由中心校党总支书记龚华主持。

五育并举启新程  校区联动谱新篇

双谊镇中心学校各校区执行校长互谈五育并举，分享五育并举工作措施、工作成效。

中心学校分管教学德育副校长许晓成作《五育并举 融合育人》交流。从制定完善双谊镇中心学校五育并举方案，到完善五育并举课程体系、评价体系。从落实五育并举双谊特色工作，德育铸魂、智育提质、体育强基、美育熏陶、劳育促进，到德育为先优起来，智育为重“慧”起来，体育为基壮起来，美育为要雅起来，劳动为本强起来。结合各校区校本课程工作，为五育并举工作添砖加瓦。

成中校区周春燕谈《五育并举育新人 立德树人显成效》，德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育促进。特别是结合学校科研课题思维导图、教学研讨、书香校园、校本课程助推五育并举。

花古校区（小学部）成华丽分享《落实五育并举 发展素质教育》，坚持人才培养，特色教育为主线；抓实教学常规之路，全面提升智育水平；凸显艺体特色，排球、书法比赛取得优异成绩。

双谊校区周永刚作《践行五育并举 共建全面发展》交流。德育铸魂：德育主题化，开学第一课、升旗主题展演；学生自主化+互联网管理；学生行为规范、家校联动。以美育人：艺体课堂和少年宫活动为阵地，以校园艺术节为平台，开展各种体、卫、艺展评活动。

花古校区（初中部）何川分享《五育并举 融合育人》，分别从德育“立心铸魂”，智育“智引未来”，体育“强健体魄”，美育“美益求美”，劳育“有劳有获”以及保障“教师示范”六个方面，结合学校开展的各项活动做了汇报。

新政校区陈代秀作《立德树人承传统  五育融合筑梦想》分享。五育并举：德育铸魂、智育固本、体育健体、美育浸润都有较好做法。特别是劳动淬炼更具特色，市级科研课题《家校社协同开展小学劳动教育的实践研究》，建立了比较规范的劳动教育体系，形成了家校普遍重视劳动教育的氛围，积极探索了具有新时代特色的劳动教育模式，依托劳动教育实践基地，培养劳动小能手。

中心学校总支书记龚华做点评发言。要进一步完善课程体系，优化课程评价。从上至下全域推进五育并举工作，做好工作宣传，让每位学生知晓。做好“五化”，德育项目化、智育智慧化、体育普适化、美育特色化、劳育生活化。

“五育并举启新程，校区联动谱新篇”，通过校区校长五育并举交流分享，将有助于实现五育并举的目标，促进学生全面发展，推动学校五育并举工作再上新台阶！

质量分析明方向  砥砺奋进启新程

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；教学相长也。”为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，提高教育教学质量，中心学校教务处对2023年秋期教育教学质量进行分析。

教务处主任刘杰作2023秋期质量分析报告《洞悉数据背后的秘密》。刘杰以数据为依托，以表格的形式清晰呈现了各校区、各年级、各班级、各学科的成绩数据，分析了初升高目标生的分布以及不同年级、不同学科教学中存在的优势和不足，并提出了相应的改进意见，使参会人员更加明确下一步工作的方向。

许晓成就上学年教学成绩做简要阐述，分析了当前教育工作的形势，进一步明确教学常规的要求。并对义务教育优质均衡迎检工作进行了相关布置，要求各校区重视课程检查，确保相关课程的落实。

双谊镇中心学校校长李治华就教育教学质量分析培训会做指导讲话。对中心学校的分析与措施给予充分肯定，对学校取得的成绩表示感谢，并对下一步教育教学相关工作做了进一步的指导。同时指出一要进一步增强质量意识，提优补差强中间：二要进一步强化责任意识，尽职尽责促提升；三要进一步培养团队意识，协同作战强整体。

秋来收获满满，新学年正是奋进时。参会人员表示，分析培训会的召开，进一步理清了后期的教学工作思路，明确努力方向，坚定了抓管理、提质量、促发展的信心和决心，对促进学校教学质量的提升起了推动作用，将结合各自工作的实际，想办法添措施，为提高教育教学质量做出更大的贡献。

(责任编辑：夏琴)