携一抹秋色，看天际云卷云舒；捧一颗初心，探数学教学的曲径通幽。为了增强南溪区小学第一学区老师们的交流与合作，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，2023年9月27日在学区领航学校钟灵街小学开展了以《图形与几何》为主题数学教研活动。

本次活动在李悦老师执教《认识周长》、张兰老师执教《线段、射线、直线》的精彩展示中拉开了序幕。  

李悦老师聚焦小学数学知识本质的理解，贴近学生生活实际，引发学生思考，降低学生思维难度，从认一周、围一周、测一周，通过孩子们的指一指、描一描、数一数、量一量的实际操作中，让学生在亲身体验、经历数学的过程中逐步建立周长这个概念。

张兰老师紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，通过出示生活中的线导入，由生活中独特的线条之美引入到数学中也有不同特点的线，创设了生动有趣的情境。课堂教学中张老师通过展示一根拉紧的线引入到线段知识的学习。在射线和直线的学习过程中,张老师给予学生充分的想象空间,利用教具魔盒和课件，帮助孩子们体会“无限”这个词,感知射线和直线无限长的特点，让学生在感知、体验、感悟中发现新知，掌握线段、射线、直线的特点。

“教而不研则浅，研而不教则空”，下午由陈君霞校长组织三四年级的数学老师欢聚在小会议室开展了积极有效的研讨活动。首先两位老师分别做了反思性说课，接着每位听课老师对这两节示范课展开了热烈的评议交流。通过评议交流、智慧碰撞，对执教者、听课者都是促进提升的过程。

随后郭小英老师的专题讲座《图形与几何的教学交流》则为本次教研活动画上了圆满的句号。讲座中，她详细梳理了一到六年级图形与几何的知识脉络，为教师们提供了清晰的教学路径。同时，她也强调了在教学中注重儿童的生活经验、观察几何图形的特征、强化动手操作以及丰富的想象和有效的交流等策略，进一步深化了我们对图形与几何教学的理解和认识。

本次以“图形与几何”为主题的教研活动无疑是一次成功的教与学交流的盛宴，让我们进一步明晰了“图形与几何”教学的方向和策略，也为我们提供了更多教学和学习的方法和路径。让我们一起在这个充满无限可能的领域中继续探索和学习，为学生提供更优质的教育。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，就要以研促进，以教促学，从而让教师有更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。我们决心以这次活动为契机，把现在作为新起点，努力践行和培养学生的核心素养，提升教师综合素质，加速教师专业成长！

(责任编辑：夏琴)