为全面落实学校“精心教学、精细管理、精到服务、精彩活动、精致校园”五精工程建设部署，扎实推进新学期教研教学提质工作，2026年9月8日晚，金堂外国语学校召开教研、备课组长专项工作会。会议由教务处副主任杨俊主持。

首先，翟勇校长作主旨讲话，结合当前民办教育发展形势，明确学校坚持“小而精”的高质量发展定位，要求全体教师树立“质量为王”的危机意识与主人翁意识。他强调，教学质量源于常态化的课堂打磨与深耕教研，绝非短期突击所得，精心教研是精心教学的核心前提，教研是教学提质的源头活水，必须摒弃依赖时间、体力透支弥补教研短板的经验主义。

针对新学期教研教学工作，学校坚持问题、目标、结果三大导向，紧扣课程标准、中高考方向与学生真实学情，对备课组工作提出五项硬核要求：一是抓实集体备课，固定时间、固定主题、全员参与，落实重难点、核心例题、基础作业、检测标准“四统一”，兼顾分层教学；二是常态化开展磨课、听课、评课活动，杜绝无效听课，聚焦课堂痛点精准点评，助力青年教师夯实教学能力；三是深化试题研究与考后复盘，做到答题有据、复盘到位，形成问题清单反哺日常教学；四是优化作业设计，落实减量提质要求，摒弃机械重复训练，践行“日日清、周周清、月月清”育人机制；五是强化组长示范引领，统筹教研全流程，打造务实上进的学科团队文化。

同时，翟校长将初高中贯通培养确立为学校差异化核心竞争力。他指出，贯通培养并非简单超前授课，核心在于打通学科思维、学习方法与良好学习习惯，前置学生高阶能力培养。学校将组建专项教研团队，梳理学科衔接清单，定制专属学案与题库，同步探索艺体学科贯通培养模式。在教师培养方面，明确青年教师“一年合格、两年优秀、三年骨干”的成长目标，落地师徒结对机制，为青年教师搭建实战练兵、快速成长的平台。

陈立勇副校长围绕“五精工程”核心要义细化工作部署，明确教学工作是五精工程的核心根基。他界定备课组长的四重核心身份：教学管理者、教研组织者、学科引领者、团队服务者。作为教学管理者，需全程监督备课、授课、作业批改、培优补差等教学全链条，主动扛起管理责任；作为教研组织者，既要抓实师德师风建设，严守教育底线，杜绝体罚、教育冷暴力等失范行为，又要聚焦教学真实问题开展务实教研，杜绝形式化研讨；作为学科引领者，需摒弃花架子、立足课堂实效，带动团队深耕教学提质；作为团队服务者，要主动预判、协调化解教师工作难题，凝聚团队合力。

教务处陈绍清主任结合办学评估反馈问题补充强调，全体组长要压实岗位责任、强化主人翁意识。他指出，教学留痕是教师教学思考、实践复盘、专业成长的完整记录，绝非机械填表、事后补录的形式主义。会上，他以初中物理组沉浸式集体备课为优秀范例，号召各学科组借鉴务实教研作风。同时要求细化考试分析工作，精准梳理学生失分短板，落实“一生一案、一班一案”精准育人；依托周练践行以练促教，规范校内命题与练习管理。此外，倡导全体教师坚持终身学习，老教师迭代教学理念、学习新型教学技术，青年教师深耕课堂实践，互助共进、整体提升。

教科室张勇主任专项部署本学期青年教师培养、科研课题、各级课赛三大重点工作及时间节点。青年教师培养方面，即刻启动师徒结对工作，严格落实“先听课、再上课”机制，10月下旬开展新教师入格课竞赛，重点考核教学基本功与AI教学工具应用能力。课赛工作方面，9月20日前完成县实验创新大赛人选上报，10月中旬组织毕业班教师中高考解题能力竞赛、完成市级精品课作品上传，同步推进533生命课堂课赛打磨。科研工作方面，10月中旬召开课题推进会，依托假期筹备各级专项课题，中下旬启动县级课题申报，以科研赋能教研、助力教师专业成长。

最后，教务处雷洁副主任聚焦教学实操管理细化规范要求。严格落实资料印刷管理，严把题单适配性关，杜绝无效浪费；规范义务教育阶段作业公示制度，严控初中书面作业时长，按要求完成综合类作业周汇总报送；统一配套资料使用标准，做到精讲精批、留存归档，迎接上级督导；细化教研与作业批改规范，教研记录需首列思政学习内容，固定作业研讨、分层设计研讨模块，作业坚持全批全改、日期连续，杜绝批量补改等形式问题。

教研、备课组长岗位是责任而非荣誉，希望全体组长当好学科“领头羊”，摒弃形式主义、坚守务实作风，深耕课堂、抓实教研、精进提质，带领全体教师践行五精育人理念，助力学校走好“小而精”的高质量发展之路。