山河同脉，骨肉相连；以史明理，以思铸魂。为深耕思政与历史学科融合育人路径，厚植全体学子家国情怀，筑牢两岸血脉同源、命运与共的认知根基，内江东兴初中组织开展了“两岸一家亲”主题政史融合手抄报评比活动。同学们以笔墨为桥、以画卷为媒，回望两岸共同历史文脉，感悟同根同源的家国羁绊，在图文创作中学史明理、凝心共情，交出了一幅幅立意深远、构思精巧的优秀作品。

本次活动依据《义务教育课程方案（2025年版）》跨学科育人要求，以“台湾问题”为主题开展绘画与手抄报评比活动，系东兴初中初中历史“历史解释与政治认同双螺旋教学”跨学科实践探索活动。活动旨在打破学科壁垒，引导学生在历史事实解读、政治理论理解与艺术表达创作的融合中，深化对两岸关系的认知，实现“以史释理、以理明史”的双向赋能，落实立德树人根本任务。

这些作品打破了单一学科的局限：在历史层面，学生主动查阅资料，理解台湾问题的历史背景；在政治层面，学生自发认同“一个中国”原则与“九二共识”；在艺术层面，学生用创意形式表达家国情怀，真正实现了“历史解释为政治认同提供支撑，政治认同为历史解释赋予方向”的双螺旋进阶。学生不再被动接受知识点，而是通过主动创作，深化了对台湾问题的历史认知，坚定了维护国家主权的政治立场，实现了历史解释与政治认同的双向赋能。

本次活动为“政史融合”教学提供了可复制的实践路径，证明主题式跨学科活动能有效打破学科壁垒，提升育人实效。活动不仅让参与学生收获成长，更在班级、年级中形成了“关注家国、心系统一”的良好氛围，让思政教育真正走进学生心里，引导学生成长为有理想、有情怀、有担当的新时代青少年。

(责任编辑：赵佳)