乘法是二年级数学学习的全新起点，也是学生从“加法累加”迈向“简便运算”的关键一步。为帮助学生直观理解乘法含义、摆脱机械背诵的学习模式，近日，井师附小二（1）班开展了“乘趣启思，画悟乘法”主题实践活动，将绘画创作、课堂游戏与知识点学习结合起来，让抽象的数学知识变得生动可感。

课堂上，同学们跳出课本例题，用画笔勾勒乘法含义，用互动游戏巩固知识，把抽象的“几个几”，变成了一幅幅灵动的画作、一次次快乐的体验。

在乘法初步认识课堂上，教师告别枯燥讲解，开启沉浸式学习新模式。教室大屏变身为趣味赛场，孩子们积极参与乘法互动游戏，快速思考、踊跃答题，在欢乐的比拼中熟练区分“几个几”，吃透乘法基础算理，让原本抽象的数学概念在游戏中变得清晰易懂。

为深化对乘法的理解，每位同学都创作了专属的乘法四格画。孩子们用小花、星星、小棒等充满童趣的元素，清晰展示出乘法的分组逻辑，把枯燥的算式变成生动的画面，充分展现了自己对乘法的理解与思考。

数学学习不在于机械背诵，而在于理解与体验。本次实践活动让抽象的数学知识变得鲜活有趣，一幅幅四格画、一次次课堂互动，见证了孩子们的思维成长与学习热情。井师附小将继续秉持“寓教于乐”的教育理念，深耕数学课堂改革，探索更多元、更富趣味的教学路径。

(责任编辑：赵佳)