为深入贯彻立德树人根本任务，强化班主任队伍专业化建设，提升班级管理水平与育人实效，县教师进修校精心组织全县班主任专题培训，历经两天于4月29日顺利结束。来自全县各中小学的62名班主任齐聚一堂，共赴一场兼具理论高度与实践温度的教育研修之约，在交流中凝聚共识，在学习中提升素养。

开班仪式上，县教师进修校副校长何芳发表动员讲话，对参训班主任提出三点明确要求：一是坚守初心，扛起育人使命，始终牢记教育初心，把立德树人贯穿班级管理全过程，做学生成长路上的引路人；二是潜心研学，提升专业本领，以谦逊务实的态度钻研教育理论，锤炼班级管理技能，补齐能力短板；三是学以致用，发挥引领作用，将培训所学转化为实际工作成效，带动身边同事共同进步，形成育人合力。何芳的殷切期望，为全体参训学员指明了学习方向，凝聚了奋进力量。

本次培训内容丰富、形式务实，兼顾理论引领、实操指导与实践示范，精准对接班主任工作需求。培训期间，各位专家老师各展所长，为参训班主任带来了多堂干货满满的研修课程。进修校师训处主任马鸿飞老师以《大力弘扬教育家精神 争做新时代大先生》为主题开展专题讲座，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六个维度，深入阐释了教育家精神，讲述了“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操”等教育家精神的丰富内涵，引导参训班主任以教育家为榜样，坚守教育初心，涵养师者情怀，努力成为新时代“大先生”，以高尚的道德情操和扎实的专业素养滋养学生成长之路。

针对班主任工作中常见的学生心理问题，成都市彭州中学心理学教师胡一波带来了情绪识别与危机干预实操课《心育护航·以爱赋能》。课程结合班主任日常工作场景，通过案例分析、现场模拟等方式，详细讲解了学生常见情绪的识别方法、心理危机的预警信号，以及科学有效的干预技巧，帮助参训班主任掌握实用的心理辅导能力，学会用专业的方法守护学生心理健康，为学生健康、平安成长筑牢心理防线，让班级管理更具人文关怀。

面对AI时代教育领域的深刻变革，南充市高坪区教师进修校郭恒老师以《新时代•新使命•新作为——AI时代教育人的破局与重塑》为题，结合当下教育发展新形势，深入分析了AI技术对教育模式、班主任角色带来的冲击与机遇，为班主任们解读了如何突破传统教育局限，重塑教育理念与教学方法，在AI时代找准定位、主动作为，培养学生的核心竞争力，实现教育高质量发展。

理论学习与实操指导之外，培训特别设置实践案例分享环节，邀请我县一线优秀班主任传经送宝。张澜学校张玲老师以《根植沃土凌云志 叶茂云霄展风华》为题，结合自身多年班主任工作经验，从文化润班、自主治班、德育护航、平台筑梦、合力护航等五个维度，介绍了班级管理、建设中的成功经验，分享了如何扎根教育一线，尊重学生个性差异，培育学生远大志向，用爱心与坚守助力学生全面发展的实践历程；天宝初中张勇老师则以《以爱为桥教书积德 以智为舟育人修行》为主题，从教书就是积德、问题学生教育、班集体建设等三个方面，分享了如何坚守教育初心、用智慧与耐心化解学生成长困境、打造温暖成长班集体。通过一个个真实鲜活的育人故事，讲述了如何以爱心为纽带，搭建师生沟通桥梁，用责任与担当践行教书育人使命，让教育充满温度。两位老师的班主任工作实践案例接地气、有实效，引发参训班主任强烈共鸣，为大家提供了可借鉴、可复制的实践经验。

在培训总结中，县教师进修校党支部书记、校长梁国林肯定了本次培训取得的成效，并对全体参训班主任提出三点殷切希望：一是多听，主动倾听身边同事的育人经验，取长补短、相互启发，在借鉴中提升自身管理能力；二是多看书学习，深耕教育专著，汲取先进教育理念，不断充实自我、提升素养，筑牢专业根基；三是多交流探索，积极开展班级管理交流研讨，大胆探索适合自身、贴合学情的育人方法，在实践中创新，在探索中成长。

此次培训的成功举办，为全县班主任搭建了学习交流、提升成长的优质平台，有效拓宽了班主任的工作思路，提升了其专业素养和履职能力。参训班主任纷纷表示，将把培训所学、所思、所悟转化为实际工作行动，坚守育人初心，深耕班级管理，兼顾学生学业成长与心理健康，以更饱满的热情、更务实的作风，履行好班主任的职责使命，为推动全县教育事业高质量发展贡献力量。

(责任编辑：林海南)